На федеральной площадке, посвященной развитию образования, Смоленский государственный университет (СмолГУ) представил свой опыт. В мероприятии приняли участие ректор Михаил Артеменков и исследователи Смоленского научного центра РАО, а также преподаватели Лидия Разина, Сергей Кремень и Фаина Кремень. Это событие собрало представителей ведущих университетов, научных центров и экспертов, чтобы обсудить ключевые аспекты развития педагогической подготовки в России. Информацию об этом можно найти на сайте СмолГУ.
Форум начался именно в Смоленске, где сотрудники Смоленского научного центра РАО, работающего на базе СмолГУ, организовали дискуссионную площадку под названием «Непрерывная подготовка педагогов: разнообразие и вариативность подходов». В рамках этой площадки участники обсудили важные вопросы, касающиеся психологической подготовки педагогических кадров, преемственности образовательных программ, а также подготовки учителей к работе со студентами «третьего возраста».
Работа форума продолжилась в Москве в Российской академии образования, где состоялось пленарное заседание. В ходе заседания был заслушан доклад президента РАО Ольги Васильевой, в котором были обозначены основные векторы развития педагогического образования в стране. Дальнейшие мероприятия включали профильные секции и панельные дискуссии, на которых ректор СмолГУ Михаил Артеменков поделился своим мнением о системе подготовки педагогических кадров высшей квалификации.
«Я представил коллегам своё видение того, как сегодня должна быть выстроена система подготовки педагогических кадров высшей квалификации, чтобы отвечать современным вызовам. Дискуссия получилась по-настоящему живой и глубокой. Мы обменивались мнениями и сообща искали практические пути решения этого стратегического вопроса», — отметил Михаил Артеменков.
На панельной дискуссии под названием «Профессиональные компетенции педагога: основа качества образования» выступила доцент кафедры общей психологии СмолГУ Лидия Разина. В своём докладе она представила тему «Компетентностное поле педагога: теоретический аспект и современные реалии».
«В своем докладе я обращаю внимание на вызовы современного образования. Среди них — дефицит учителей и научных кадров, поиск новых образовательных траекторий. Также я рассказала об исследованиях ученых СмолГУ, которые посвящены вопросам формирования личности учителя и его профессионального менталитета. Уверены, что многолетний опыт СмолГУ в непрерывной подготовке кадров и наши научные изыскания могут стать надежной базой для создания новой, эффективной модели формирования компетенций учителя», — подчеркнула Лидия Разина.
Сергей Кремень и Фаина Кремень, доценты СмолГУ, также выступили на панельной дискуссии, посвященной интеграции образовательной системы и реального сектора экономики. Они представили совместное исследование, касающееся готовности выпускников педагогических направлений к профессиональной деятельности.
«Мы рассказывали о новом подходе к изучению готовности выпускников педагогических специальностей к успешному трудоустройству. Идея в том, что во время профессиональной подготовки студенту нужно не только усваивать знания по специальности, но и выстраивать социальные профессиональные контакты, включаться в разнообразные активности, приобщаться к ценностям профессионального сообщества и осваивать профессиональные роли», — отметил Сергей Кремень.
Участие представителей СмолГУ в форуме дало возможность обсудить актуальные вызовы педагогического образования с коллегами из различных университетов и наметить пути дальнейшего научного и образовательного сотрудничества.